À Abidjan, des milliers de candidats réunis, stylos en main, pour tenter de combler un manque devenu critique. Le 22 mars, le Lycée Classique a accueilli la phase écrite d’un concours exceptionnel visant à recruter 2000 enseignants de sciences. Une opération d’urgence, pensée pour répondre à une crise silencieuse qui fragilise l’enseignement secondaire.
Derrière cette mobilisation, une sélection drastique. Sur 43 761 inscrits, seuls 7 668 ont été retenus pour concourir, avec des épreuves centrées sur le français, les mathématiques et la physique. Le lancement officiel, assuré par Koffi N’Guessan, s’inscrit dans une décision politique validée au sommet de l’État, avec le soutien du président Alassane Ouattara.
Dans plusieurs établissements, des dizaines d’heures de cours disparaissent chaque semaine faute d’enseignants, laissant certaines classes sans professeur de mathématiques ou de physique-chimie. Le déficit est estimé à plus de 1 400 postes rien que pour l’année scolaire 2025-2026, révélant l’ampleur du déséquilibre.
Au-delà des frontières ivoiriennes, le phénomène est continental. Selon l’UNESCO, une grande majorité des pays d’Afrique subsaharienne fait face à une crise similaire, avec des millions d’enseignants manquants pour atteindre les objectifs éducatifs d’ici 2030. Dans ce contexte, l’initiative ivoirienne apparaît comme une tentative concrète de reprendre la main sur un système sous pression.
